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本文介绍了将讨论课作为大学化学专业课课堂教学主要模式的实践和探索，提．出了设计讨论型课堂的基本原则。学习者、学习过程和学习情境是以学生为中心的教学过程关注的三个要素，课堂教学模式的设计应以学生为中心，满足学生的心理和客观需求，教师作为同行者和分享者，针对不同的课题设计适当的讨论模式，为学生创造和谐有效的学习情境。