【摘 要】
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在小学英语课堂的学习中,老师常常会用到“追问法”,因为这种方法可以在一定程度上有效地培养学生的思维能力,教师在课堂上进行合理有效的追问,可以营造出一个合理并且学生都
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在小学英语课堂的学习中,老师常常会用到“追问法”,因为这种方法可以在一定程度上有效地培养学生的思维能力,教师在课堂上进行合理有效的追问,可以营造出一个合理并且学生都善于思考的课堂氛围.教师追问要合理,就要做到在学生回答时用不同的形式去追问,以不同的角度为切入点去追问,抓住合适的时机追问,不断延伸教学的深度和广度,挖掘思维教学的深度.
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