【摘 要】
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新课程标准的基本理念是本着提高全体学生的科学素样,挖掘学生的潜能,塑造学生的个性,培养学生的能力提出的。在新课程物理个性化教学上,笔者根据多年教学实践,总结了以下几
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新课程标准的基本理念是本着提高全体学生的科学素样,挖掘学生的潜能,塑造学生的个性,培养学生的能力提出的。在新课程物理个性化教学上,笔者根据多年教学实践,总结了以下几点经验,来促进学生全面发展。一、个性手段,调动学生（1）改进实验,拓展能力。教师要熟练把握教材,具有独立处理、活用、拓展教材的能力,大胆改进可见度不高、效果不明显的实验。受条件限制,个别实验需要改进。
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摘 要：在中小学体育课堂引入勾林舞教学，有利于学生人际交往、身心健康，推动学生德、智、体、美、劳的全面发展，同时也是中小学生体育课堂教学资源的重要补充。文章在分析勾林舞价值的基础上，对将其引入中小学体育课堂的现状及对策进行了研究。 关键词：勾林舞；体育课堂；现状分析；对策研究 “勾林舞”是贵州省天柱县北部侗族人民特别喜爱的一项民间传统体育运动。它是生产劳动的演绎，集武术、舞蹈为一体，是传统民族
摘 要：为达到培养口腔临床型研究生临床能力的目标，文章从课程设置与参考教材选择，外语应用能力、临床思维能力与临床操作能力培养等方面粗略地介绍了有关的方法，希望能为口腔临床型研究生的培养提供帮助，引起广大同行的共鸣。 关键词：口腔临床型研究生；课程设置；外语应用能力；临床思维能力；临床操作能力 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）35-0056-03 收