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青春期是儿童生长发育到成年的过渡时期,在这个时期,智力障碍学生和普通学生一样,都会经历一系列生理和心理的变化,智力障碍学生由于其自身缺陷,往往不能很好地适应这些变化,因此对智力障碍学生实施青春期性教育是非常重要性和必要性的。特教教师应遵循一定的教育原则,采取灵活多样的教育方法,积极开展青春期性教育,帮助学生适应青春期生理心理变化,促进学生健康成长。