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高等职业院校在高等教育系统中具有重要地位,而实训教学质量间接体现职业教育的职业化水平。针对高职院校实训教学中存在的理论讲解与实际操作分离、耗材管理不科学、教学管理不完善等问题,以数控加工中心实训教学为例,阐述如何构建基于信息化手段的实训教学与管理模型,并借助大数据分析掌握学生学习情况,提高教学与管理效率。