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文章总结航空材料概论课程中引入思维导图的教学实践，深入研究学生在使用思维导图学习本课程的知识过程中存在的问题并展开讨论。本研究借助问卷调查的形式，对于学生使用思维导图的学习效果评价进行统计，对问卷报告进行逐项分析、交叉分析，发现借助思维导图进行知识总结，有助于绝大多数学生提升对本课程知识体系的掌握程度，特别是有助于提高归纳总结能力、形成知识体系和理清知识点之间的关系。同时，我们也发现教师的充分引导，有助于学生更加高效地完成上述目标。此外，多数学生认为仅仅依靠思维导图对现有知识的归纳总结不足以提高他们对相关知识的应用和创新能力，这也提示了我们教学工作在未来的改进方向。