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在开展和深化基础教育课程改革过程中，研究性学习成为当前课改的一个热门话题，引起了许多专家、学者以及教育工作者的关注，试图从研究性学习的涵义、特点与要求、可能性与必要性进行探讨。
浅谈新课程背景下，对研究性学习的认识与思考
【摘 要】
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在开展和深化基础教育课程改革过程中，研究性学习成为当前课改的一个热门话题，引起了许多专家、学者以及教育工作者的关注，试图从研究性学习的涵义、特点与要求、可能性与必要性
【机 构】
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永嘉县西溪一小
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年30期
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