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目的分析研究儿科护理工作当中加入优质护理服务的临床效果。方法：抽取近年来在我院儿科收治的患病儿童140例，采用随机抽取模式，随机分为实验组和对照组，每组各70例。对照组没有对患病儿童采取优质护理服务，实验组对患病儿童采用优质护理服务，对临床护理以后两组患病儿童的满意度进行对比分析。结果：实验组护理满意度明显优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：对儿科护理采用优质护理模式，可以使临床护理质量明显提高，使紧张的护患关系得到明显缓解，使整个科室乃至医院得到持续、良好的发展，具有临床推广价值