论文部分内容阅读
一个合格的高素质技能型人才，不仅要具备过硬的专业知识和实践动手能力．还应具有较高的综合素质，包括思想政治素质、团队协作能力、人际交往能力和心理素质及人文素养。构建高职院校人文素质教育评价体系，是提高高职院校人文素质教育的科学性、系统性和有效性的重要保障。高职院校人文素质教育评价体系的构建要从两个层面进行：一是建立学校人文素质教育评价指标体系，二是建立学生人文素质评价指标体系。