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目的探讨质量管理(PDCA)法在护生新版心肺复苏指南分阶段培训中的应用效果。方法以新入本院实习的共128名护生为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,每组64人。观察组将心肺复苏指南教学分三阶段进行,并采用质量管理方法;对照组采取传统教学方法培训。比较两组护生实习结束时心肺复苏指南知晓率、技能成绩及教学满意度的差异。结果观察组心肺复苏指南知晓率、技能成绩,教学满意度与对照组差异有统计学意义(<0.05)。结论PDCA在护生心肺复苏指南阶段培训方面有较好的教学效果。