【摘 要】
:
《英语课程标准》(2011年版)是小学英语教育教学的纲领性文件,它强调小学英语教师要充分利用现代教育技术和广泛的教育教学资源,运用信息技术,制作多媒体课件,拓宽学生学习英
【机 构】
:
蛟河市胜利小学 吉林 蛟河 132500
论文部分内容阅读
《英语课程标准》(2011年版)是小学英语教育教学的纲领性文件,它强调小学英语教师要充分利用现代教育技术和广泛的教育教学资源,运用信息技术,制作多媒体课件,拓宽学生学习英语的渠道.本文从信息技术为教师提供丰富的教学资源、利用多媒体信息技术,可以为学生提供多感官刺激,促进学生的学习和记忆,信息技术条件下造就了新型的师生关系等几个方面来论述信息技术给当代教育教学带来巨大的变化,初步探讨小学英语有效教学的策略和方法.
其他文献
美术创作是形象思维,应通过激发儿童对美术的想象力,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程,重要的是要为儿童的艺术创作引路,深入了解儿童,启发儿童对美的想象力,培养儿童的创造力,尊重孩子神奇的想象力。 好奇和幻想是儿童思维的特征,也是儿童心灵纯洁天真的表现。闪闪的星星挂在天上,孩子可以幻想无数的宝石挂在天边;金黄的树叶落下,孩子可以想象无数翩翩起舞的蝴蝶;在
目的研究用慢病毒载体法建立乳腺癌α2,3-唾液酸转移酶ST3GalⅢ基因RNA干扰(RNAi)的细胞模型。方法针对ST3GalⅢ基因设计4组短发夹RNA序列,合成DNA与线性化的pGLV3-H1-GFP载
目前,全省上下正在认真学习党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和省委的《实施意见》。学习的目的全在于运用;学习的收
本文通过对现代信息技术的现状出发,阐述了信息技术与班主任工作之间的关系,信息技术对班主任的工作机油机遇也有挑战.我们通过对信息技术与小学班主任工作的策略研究,将信息
“学习方式的变革是新一轮基础教育课程改革的显著特征”.“互联网+”对教育教学理念和模式的创新具有重要作用,充分发挥“互联网+”的作用,将新媒体新技术融入高三复习课堂,
英语是当今社会国际上通用的语言之一,是联合国正式工作的语言之一,也是世界上使用最广泛的一门语言.我国对外开放市场日益扩大,科学技术不断提高,国际地位不断上升,这种形式
人本主义学习理论是五、六十年代在美国兴起的一种心理学学派,它以人的整体性研究为基础,崇尚人的尊严和价值,强调要研究对人和社会的进步富有意义的问题.人本主义学习理论对
体验式学习在教育领域得到了充分的支持与长足的发展。本文基于体验式学习理论,提出,团队对团队具体经验反应的结果可体现出该团队的体验式学习水平,即团队体验式学习初级水平、
随着以信息技术为代表的科技革命不断取得突破,信息化已成为当前社会发展的强大动力.高中阶段作为信息技术培养的启蒙阶段,也受到了社会各界越来越广泛的关注.作为一门技术性
二十一世纪是个信息化时代,为适应信息社会化的需要,信息技术也悄然走进了幼儿园.多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分,适时、适量、适度地运用多媒体辅助教育教育教学