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对教材进行横向比较，目的是寻找这些教材的异同，把握教学内容的本质，服务于课堂教学设计和学生的学习。教材比较研究一般包括三个方面，即比什么、怎么比、比后怎么办。在研究教材的实践活动中，教师常常从教材的编排结构、寨材呈现、
教材比较策略的研究
【摘 要】
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对教材进行横向比较，目的是寻找这些教材的异同，把握教学内容的本质，服务于课堂教学设计和学生的学习。教材比较研究一般包括三个方面，即比什么、怎么比、比后怎么办。在研究教材
【机 构】
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云霄县和平中心小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2013年10期
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