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“三力”教育是指教师对学生有计划地将学习动力、学习组织能力和学习毅力三者组合搭配 ,施加系统影响 ,发扬其合效功能 ,促进自我学习能力发展 ,使学生逐渐成为自觉学习、科学学习和优效学习的人。整合性、层次性、合效性和实用性是其研究的特色 ;整体设计 ,分别实施 ,全面推进 ,重点突破 ,分类、分科、分层落实是其实施形式。