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数学是初中阶段的重点学科之一，其课堂教学对初中生品质建设以及思维能力培养有重要作用。为了确保初中阶段学生拥有良好的学科品质，教师应在开展数学教学的过程中，合理渗透德育教育，让学生在掌握基础数学课程内容的基础上，进一步提升品德的素养。对此，本文主要对初中数学教学中的德育渗透策略进行了探讨，以供参考。