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在分析数值线性代数课程在理工科专业中作用和地位的基础上，从提高课程认识、运用类比方法、引导学生发散思维和引导学生质疑等四个方面进行论述和探讨，并加以实例说明提高课程教学质量的方法和举措，为理工科专业数值线性代数任课教师教学提供参考。
浅谈《数值线性代数》课程教学质量的提高
【摘 要】
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在分析数值线性代数课程在理工科专业中作用和地位的基础上，从提高课程认识、运用类比方法、引导学生发散思维和引导学生质疑等四个方面进行论述和探讨，并加以实例说明提高课程
【机 构】
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河池学院物理与电子工程系
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2004年期
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