【摘 要】
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本文论述中职学前教育专业学生幼儿英语教学技能的培养,针对职业教育系统内部对英语缺乏重视、中职英语教材不符合实际需求、中职英语课堂教学模式落后、中职学生英语基础普
【基金项目】
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2019年度广西职业教育教学改革重点研究目“1+X背景下中职学前教育专业建设融合英语技能培养模式与实践”(GXZZJG2019A033)
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本文论述中职学前教育专业学生幼儿英语教学技能的培养,针对职业教育系统内部对英语缺乏重视、中职英语教材不符合实际需求、中职英语课堂教学模式落后、中职学生英语基础普遍较差等问题,提出中职学前教育专业学生幼儿英语教学技能培养策略:优化英语教材,开发符合学生需求的教材;丰富教学手段,提高学生英语表达能力;拓宽教学渠道,提高学生英语综合素养;开展模拟教学,强化学生英语实践能力。
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