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当前的语文阅读教学存在一些观念上的偏差和误区,主要是缺乏主问题意识,问题过多,问得过散.拟从关注文本、关注学生这一角度提出课堂主问题的构思技巧,意在激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读质量,增强阅读教学的有效性.
精心构思 有效实施——浅议主问题的构思技巧
【摘 要】
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当前的语文阅读教学存在一些观念上的偏差和误区,主要是缺乏主问题意识,问题过多,问得过散.拟从关注文本、关注学生这一角度提出课堂主问题的构思技巧,意在激发学生的阅读兴
【机 构】
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江苏省南通师范第一附属小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年1期
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