【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
星期天,爸爸说打算去买双新鞋,我知道他说这话的意思是想让我陪他去。我没有理他,继续低头玩手机。爸爸沉默了一下,终于将“你陪我去吧”说出口。我心里是不情愿的,但抬头看到爸爸期待的眼神,勉强点了头。 我好久没和爸爸一起去逛街了,一路上我们都无言。等爸爸买好鞋子走出商场时,外面下起了雨,所幸我出门带了伞,可那把小伞实在罩不住两个人。我和爸爸挤在那把小伞下,雨水不停地落在我们身上。这时,爸爸突然伸出手
初三上学期语文学习中的一件大事。就是读《水浒传》。这么厚的书,该怎么读呢? 对章回小说而言,首先。应从回目读起,对这本书的基本构架做概括性的了解。读完回目。根据自己的阅读习惯和回目内容。制订一份阅读计划。比如,第一階段(1-4周):快速阅读全书,整体把握这本书的内容。第二阶段(5-8周):跳读部分章节和故事情节,了解小说人物。第三阶段(9-12周):细读重点章节。对小说主题思想、艺术特色有自己独
目前的课堂自主对话教学,存在着不少问题.有的教师对课堂预设性的干预依然很强,阻碍了自主对话的充分开展:有的课堂看似热闹,但对话范围狭窄、对话内容肤浅;有的教师则把对话
中考议论文阅读,除了考查议论文三要素,还考查梳理论证结构、理解与概括文章内容、分析段落作用、赏析语言等。 一、梳理论证结构 论证结构是一篇议论文的行文思路,基本形式为:引论(提出问题)一本论(分析问题)一结论(解决问题)。先提出中心论点,然后对中心论点进行论证,最后强化中心论点。常见的论证结构有总分式、层进式和并列式。 对论证结构的考查是中考议论文阅读的一个中高频考点,一般为对全文、某几段或
语文教学需要与时俱进,教学方法与教学观念要不断更新.传统教学观念无视学生的天性,否认学生的主体性,忽视学生的能动性,强调外部环境和力量对学生的作用与影响,把学生当做被
一、基础积累 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A,惘然(Wang) 嗤笑(Chi) 阴晦(hui) B,恣睢(SUi) 胆怯(qie) 给予(ji) C,狗吠(fei) 戳穿(Chu6)折本(Zhe) D,诧异(Cha) 阔绰(Chu6) 拮据(jie) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A,萧索 郑重其事 糊涂荒唐 变本加励 B,如许 崭钉截铁 十拿九稳 窸窸窣窣
阿蛮是我“兄弟”,也是班上一位很可爱的女生。 记得有一次晚自习刚结束,因为作业收不齐(阿蛮是语文课代表),阿蛮就站在讲台前撕破了喉咙喊:“快交作业啊。”但没人理。甚至有人还抱怨了一句:“喊什么喊,声音这么大,难听死了!”阿蛮听了很生气,就和那个同学吵起来。 然后,阿蛮低着头一本一本地收作业,长而微卷的头发遮住了她的半边脸。直到她一个人捧着一大堆作业本出去以后,坐在前排的一位同学小声说:
一、现阶段高中语文审美教育的现状rn现阶段我国的高中语文审美教育还处于发展的初级阶段,这主要缘于我国的教育体制尚未成熟,还处于应试教育向素质教育的过渡期,其中有很多