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从作文拟题到作品展示的整个写作过程可以细化成若干个阶段,师生在轻松的互动中,自然达成阶段目标,从而激发学生写作兴趣,提高学生写作水平,增强作文教学的有效性。
分段训练,增强作文教学有效性
【摘 要】
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从作文拟题到作品展示的整个写作过程可以细化成若干个阶段,师生在轻松的互动中,自然达成阶段目标,从而激发学生写作兴趣,提高学生写作水平,增强作文教学的有效性。
【机 构】
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铜陵市中等职业技术教育中心
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2018年03期
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