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单词是英语课堂教学中的重点,又是学生学好英语的难点。笔者在多年公共英语教学中发现,非英语专业大学生在学习英语单词时存在发音不准、过于依赖汉语、死记硬背等问题。就此,本文提出在课堂教学中培养学生记忆单词的能力,以使学生更快地记忆单词,扩大英语词汇量。
浅议提高非英语专业大学生记忆单词的策略
【摘 要】
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单词是英语课堂教学中的重点,又是学生学好英语的难点。笔者在多年公共英语教学中发现,非英语专业大学生在学习英语单词时存在发音不准、过于依赖汉语、死记硬背等问题。就此
【机 构】
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临沧师范高等专科学校外语系,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2012年02期
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