论文部分内容阅读
作为一门以实验为基础、以应用为目标的学科。中学化学教学不能仅仅依赖传统的“一本书、一块黑板、一支粉笔”的教学方式。在新形势下，对传统的教学模式进行深入的改革，对中学生开展科学素质进行针对训练。培养综合素质较高的未来人才，是当前中等教育的根本性任务。那么，围绕这么目标，就中学的化学教育，该如何顺利地在化学教学中实现科学素质的渗透教育呢？首先要确立明确合理的教学目标，仅仅围绕教学目标，积极开展多渠道、多方位、多层次的科学素质教育，实现科学素质教育的逐步渗透；同时，必须认识要想实现科学素质的渗透教育是不能一蹴而