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文章通过一定规模的真实语料对不同人称和"认识动词"的搭配情况进行定量考察,分析汉语传信范畴在话语中的使用情况,试图从认识立场的诱发机制、主观化等级差异、"言者优先"的视角、语用中的礼貌原则及陈述所应遵循的语用原则来解释其制约因素。
不同人称和“认识动词”的搭配选择及其制约因素
【摘 要】
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文章通过一定规模的真实语料对不同人称和"认识动词"的搭配情况进行定量考察,分析汉语传信范畴在话语中的使用情况,试图从认识立场的诱发机制、主观化等级差异、"言者优先"的
【机 构】
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喀什师范学院中语系,北京语言大学汉语学院
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【发表日期】
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2014年05期
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