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翻译是语言活动的过程,又是思维活动的过程.思维既有共性,也有个性,而逆向思维是解决思维个性差别的有效手段.在翻译教学中,教师不能忽视对学生逆向思维的培养.本文从正、反逆向,视角逆向,时间逆向,空间逆向四个方面阐述在翻译教学中培养学生的逆向思维.
翻译教学中逆向思维的培养
【摘 要】
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翻译是语言活动的过程,又是思维活动的过程.思维既有共性,也有个性,而逆向思维是解决思维个性差别的有效手段.在翻译教学中,教师不能忽视对学生逆向思维的培养.本文从正、反
【机 构】
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山东师范大学外国语学院
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2004年6期
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