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微粒半径大小比较的问题一直以来是学生比较容易出错的问题，而老师对于这个问题的教法通常情况都是把一些规律板书给学生，然后叫学生强记下来，这种方法开始学生能理解，但是过后很快就会忘记，在这里介绍一种让学生易懂而且不易忘记的比较方法，即应用物理模型中的异性电荷之间的吸引力来理解微粒半径大小的比较．希望同行能把此方法与总结的规律结合起来，相信能对今后教学有所帮助．