论文部分内容阅读
通过多年的中学物理教学,我深刻地体会到,初中生在学习电路这部分知识时,有相当大的难度.怎样结合他们年龄小、抽象思维能力差的特点,较好地突破难点,较快地提高分析电路的基本技能呢?按新课标倡导的探究实验,培养自主科学探究兴趣和创新能力外,应该做好电路图“一图多变”技能训练能取得良好的效果.
一图多变启迪思维——浅谈北师大版九年级物理电路部分的难点突破
【摘 要】
：
通过多年的中学物理教学,我深刻地体会到,初中生在学习电路这部分知识时,有相当大的难度.怎样结合他们年龄小、抽象思维能力差的特点,较好地突破难点,较快地提高分析电路的基
【机 构】
：
甘肃省会宁县郭城中学,730726
【出 处】
：
数理化学习
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
初中化学新课程的教学内容和教学要求都发生了重大的变化.其中化学用语的教学更是给广大教师的教学带来了新的考验和挑战，笔者认为要搞好新课堂教学中化学用语的教学，应该做好以下五个方面： 一、认清地位和作用 教师对新教材的理解和把握，是能否搞好新课程教学的关键.新课程提倡“主动、探究、合作”为特征的学习方式，教材内容体现“信息化、人文化、问题的开放化”等新的特征.其中化学用语的教学不再像以前那样以专门
本文对传统复习课问题的呈现形式与选择提出了改进的意见和方法.主要体现在对复习课的问题整合之中,其目的是通过设计有效的问题情境,掌握设置问题的尺度,使学生能主动积极地
摘要：本文作者结合初中数学新课标要求，对初中数学问题教学效能提升进行了论述. 关键词： 初中数学;问题教学;效能提升 一、重视数学知识体系的整理，促进学生形成解题知识基础 学生解答数学问题活动的成效在一定程度显示了学生的对数学知识点内容掌握的好坏上.因此，教师可以将问题教学作为学生知识点内容体系有效掌握的“实验场”和“实践地”，在引导学生对知识点内容准确掌握的基础上，通过问题解答的途径实现数
通过小课题研究形式总结物理规律,并通过课堂交流对规律进行加深理解和升华提高,再通过训练达到掌握物理知识的目的.
该文提供了一种综合的汽车产品可靠性分配方法。为适应国内汽车行业的现状，该方法中将定性和定量分析技术相结合完成从整车可靠性指标到零部件可靠性指标的分配过程。在系统级
该文根据国内外汽车可靠性技术发展的基本情况及作者从事汽车可靠性研究工作中的一些体会，提出了提高我国汽车产品质量的核心问题——可靠性的迫切性及深远意义。同时就如何提
从高中会考所观察到的高中物理教学的现状，不能不引起广大师生的思考, 尤其是在概念题、实验题、做图题、物理学史题等常见题型所反映出的问题令人担扰.抓好“双基”仍是高中物理教学的大事,要常抓不懈.下面结合会考常见题型,谈谈如何改进高中物理教学. 一、坚实基础 物理概念是物理教学的基石，是正确理解和掌握物理规律的基础，它是教学活动中的重要环节,搞好物理概念的教学，能够加深学生对物理知识的理解，培