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大学生“社会主义核心价值观”的培育一直是高校思想政治教育工作重中之重的一部分,同时带有浓厚认知主义特色的奥苏贝尔有意义学习理论一直受到国内教育工作者的青睐。“社会主义核心价值观”也是学生发展核心素养教育中重要的一部分。因此,本文主要阐述意义学习指导下,提出意义学习对“社会主义核心价值观”与学生发展核心素养的融合的重要环节。