异地高考别拿职业教育做“挡箭牌”来应付舆论

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shinny321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中国青年报 2013-01-07
  元旦前,全国25个省市的异地高考方案相继出台,艰难落实了去年8月底国务院有关解决“异地高考”问题的指示精神。其中,北京、上海、广东三地的异地高考方案在众人的翘首期盼中,终于在2012年最后一天来临之前同时出炉。北京市从2013年起面向进城务工人员的随迁子女“有条件”地放开高职和专升本;上海市以进城务工人员的“积分”来划定随迁子女享受高考的不同权利;广东省则决定以2013年、2014年、2016年为三个时间节点,分步骤、分层次解决外来务工人员随迁子女在广东的高考问题。
  进城务工子女只能上了中职进高职,读完高职专升本,而始终没有平等的机会报考重点高校、名牌大学。让人觉得异地高考政策被附着了“拼爹”的色彩。
  而且,一个本该是促进教育公平,让外来务工人员的随迁子女能够平等参加高考及录取的方案,却有意无意地拿“职业教育”做挡箭牌,这更让人觉得不可思议。在职业教育的社会认可度尚不尽如人意,职教的生源又面临重重危机的当下,“北上广”的异地高考政策难免不会被误读为政府在设法为职业教育的生源“救市”。这一误解的后果,不仅会增加人们对异地高考政策本身的抵制,更会在无形之中使职业教育受到无辜的伤害。
  就拿高等职业教育来说,本来同样是高等教育的家族成员,但在异地高考政策的框架中,却成为弱势者的被迫选择和农民工子女的无奈去处。而如此来自政策层面对职业教育实质上的歧视,本来是完全可以避免的。职业教育的发展先天弱势,如果声誉和自尊再平白无辜受损,实在令人难以理解。
  在国家高考继续执行按省市切块分配录取指标的前提下,放开“异地高考”,必然会影响到城市户籍人口的既得利益。但这不能成为放慢改革、阻滞发展的借口,更不能以不成熟、不合理的对策去糊弄百姓,把职业教育当作“挡箭牌”来应付舆论。
其他文献
新型城镇化是我国现代化建设的大战略和历史性任务,是我国扩大内需的长期动力之所在,是推动我国经济持续健康发展的重要引擎。党的十八大和中央经济工作会议对我国新型城镇化发展进行了顶层设计和总体部署,明确提出“提高城镇化质量”的要求。要提高城镇化质量,最关键的因素是人的综合素质和职业能力的提高。在我国,接受高职教育的学生,60%以上来自农村,高职院校在促进农村劳动力转移,促进产业结构优化,促进就业质量提高
摘 要 城市化是我国未来经济增长的一大动力源,职业教育在城市化进程中发挥着重要作用。对城市化进程中职业教育的作用进行理论分析及实证模型验证发现:职业教育能够通过提高劳动力的平均职业技能对劳动生产率的提升产生促进作用;职业教育能够吸纳剩余劳动力,推动城市化;职业教育能够促进专业化分工,提升城市劳动生产率、加快城市经济发展。基于研究结论认为,职业院校应当加强校企合作,为企业提供特定的人才培养方案、积极
文言文翻译是高考语文的重难点题型,主要考查学生文言文知识运用能力以及文言文语感能力。由于文言文表达方式远离学生日常生活,导致学生在此类题型中得分率较低。下面笔者通过实例来谈谈文言文翻译的基本步骤——抓语境、抓关键词、抓特殊句式以及拆分与整合。   [例一]   翻译文中画线的句子。  王淮,字季海,婺州金华人。淳熙二年,除端明殿学士、签书枢密院事。1.辛弃疾平茶寇,上功太滥。淮谓:“不核真伪,
摘 要:采用管理学通用的“态势分析法”对自身现状特色诊断,研究湖南省汨罗市四中在体育特色教育发展过程中存在的优势、劣势、机会和威胁,并在此基础上,对学校的特色资源进行分析和整理,提出当前汨罗市四中的体育特色教育发展战略,同时,为其他的特色教育发展规划学校提供参考和借鉴。  关键词:体育特色教育;态势分析;汨罗市四中  中图分类号:G807.3 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.
摘 要 个案调查发现,农业院校青年教师教学能力处于较低水平,主要表现为教学手段单一、教学内容挖掘不足、教学方法缺乏灵活性等。农业类院校应依据教师职业期待、发展兴趣等,确立阶梯培养计划,完善培训机制,强化“青年教师导师制”的落实,加大对教师教学的督导力度,提升青年教师的教学能力。  关键词 农业院校;青年教师;教学能力;培训机制  中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(
一、自我调整,不因差异而情绪失控,做到因材施教  案例:某级47班,公认的“钉子班”,仅去年一年,就先后换了三位体育老师,两位班主任,班级管理水平降至最低。原因是该班50多人,仅有七名女生,男女性别比例失调。上课期间纪律松垮说笑打闹,四处乱跑,课堂常规极难建立,在其他班级要求的事情,此班极难达到,教学内容经常完不成。课堂上常演的经典一幕,教师大动肝火:“别的班可以做到的,你们班为什么做不到?!” 
摘 要:在运动技能教学过程中,准确地把握课的重点对提高课堂教学效率起着关键性的作用。但在平时的体育教学,甚至教学观摩研讨课,经常会出现教师对教学的重点、难点的概念把握不科学,以至于课的教学重点、难点确定与学生实际能力相脱节的现象。体育教学如何才能更准确、合理地确定教学重难点?如何更好地抓住重点,突破教学难点?文章以小学三年级仰卧推起成桥研讨课为例就如何抓住重点,突破难点进行探讨,为教学行为过程研究
摘要:新加坡以行业工作经验作为职教师资准入条件,重视教师的项目开发和与企业合作能力,值得我国借鉴。我国经济由劳动密集型向技术密集型的转型升级,需要高职院校进行提高准入标准的师资队伍建设、建立以项目研发为导向的教师评聘制度、加强教师在职培训和企业挂职锻炼等方面的改革,以此适应新时期高职教育的发展需求。  关键词:高职教育;行业工作经验;准入标准;师资队伍;项目研发;挂职锻炼  中图分类号:G719.
摘 要:通过参加南通市优秀课评比的经历谈谈体育教学中同课异构的感受。此次比赛形式就是同课异构,作者从接到通知就着手准备,并邀请同事和名师专家来对教材、学情、教学设计和教学风格进行“异构”。通过这次比赛,作者对“同课异构”有了进一步认识,在专业能力上也得到了进一步提高。  关键词:同课异构;上课;比赛  中图分类号:G807.04 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.100
摘 要 加拿大社区学院对少数族裔进行的职业教育具有依托社区、办学灵活、课程多样、文化多元等实践特征。相比较而言,加拿大社区学院对少数族裔的职业教育与中国少数民族职业教育在发展模式、发展基础和发展条件等各方面都存在明显差异,中国可从理念平衡、载体功能拓展、多元策略加推等方面促进少数民族的职业教育发展。  关键词 加拿大;少数族裔;社区学院;发展模式;发展基础;发展条件  中图分类号 G750(711