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针对当前应用型本科院校实践教学中存在的共性问题,从教学、保障和评价三个方面分析问题的产生根源,得出从重构实践教学体系、完善实践教学管理机制、加强双师型师资队伍建设和强化学生创新创业能力培养四个方面提高实践教学质量的新途径.
新工科背景下基于OBE理念的应用型本科院校实践教学研究
【摘 要】
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针对当前应用型本科院校实践教学中存在的共性问题,从教学、保障和评价三个方面分析问题的产生根源,得出从重构实践教学体系、完善实践教学管理机制、加强双师型师资队伍建设
【机 构】
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兰州城市学院教务处
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划项目“基于CDIO理念的应用型本科院校工科人才培养机制创新研究”(GS[2017]GHB1986),2018年度甘肃省全省高校创新创业教育教学改革研究项目“通过毕业设计工程化提升工程类专业学生创新创业能力的制度构建与实践”(2018-38).
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