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建构主义认为学习是在一定的情境(社会文化背景)下学习者主动地对外来信息进行选择、加工。本文基于对建构主义学习理论的研究,分析了以多媒体技术、网络技术、信息高速公路、虚拟现实技术为代表的信息技术在建构主义学习环境中应用的情况,全方面、多角度地剖析了其中所存在的难题,并对问题进行思考,为建构主义同信息技术更好的结合提供一定的参考。