论文部分内容阅读
【摘要】加强农村青少年思想道德建设始终是我们教育工作者不变的主题。当前农村青少年思想道德建设存在诸多问题，家庭教育管理存在误区，社会教育消极影响，学校德育工作缺位等都影响着农村青少年健康成长。加强农村青少年思想道德建设要不断加强家庭教育，强化社会正面教育，完善学校德育教育。
“百育德为先”，加强未成年人的思想道德建设，尤其是农村未成年人的思想道德建设，是关系国家和民族命运的希望工程，是关系亿万家庭实际利益的民心工程，是关系到全社会可持续发展的系统工程。学校作为青少年思想道德建设的重要阵地，应当担负起应有的职责，把加强农村青少年思想道德建设提高到关系到民族发展的高度。下面结合自己的调查研究，谈几点加强农村青少年思想道德建设的做法。
一、深刻分析当前农村青少年思想道德建设的存在的问题，对症下药
随着社会的巨大变革，各种新潮思想的涌现，广大农村青少年在相对狭窄的认知空间中，不良思想、不良行为更容易影响广大农村青少年。我们要认真分析当前农村青少年思想道德建设中存在的问题，更好地开展农村青少年思想道德建设。
1、家庭教育缺位。首先是家庭教育管理存在误区。大多数父母忙于个体经营或双双外出打工，有的把孩子交给爷爷奶奶带，有的寄养在亲戚家里；孩子干什么，家长不清楚，孩子处于失控状态。一些家庭因婚姻变故或家庭不和谐，孩子无人管理，导致未成年人逃学辍学，为所欲为，甚至走向犯罪。其次是家庭教育方法不当。一方面，部分家长不会管教孩子，过分溺爱娇惯孩子，养成了孩子好逸恶劳、自私自利、专横霸道和缺乏责任感、不讲社会公德等不良品质。有的不能根据孩子的现实条件，对孩子寄予过高的期望值，一味望子成龙、盼女成凤，急于求成给孩子施加太多的压力，甚至棍棒相加，形成未成年人自卑、逆反、压抑、焦虑的病态心理。另一方面，部分家长自身综合素质不高，甚至有不良嗜好和习惯，对孩子缺乏正确的引导。有的家长拉孩子凑数打麻将、打扑克，有的家长在孩子面前津津乐道地宣扬金钱的魅力，抒发对权力的崇拜，在家长的潜移默化之下，孩子形成了贪图享乐的恶习。三是责任缺乏。主要是一些家长过分依赖学校对孩子的教育，缺乏与学校的沟通，对孩子在学校的表现缺乏了解，对孩子课余生活缺少监控和管教，形成了课余德育管理的盲点。
2、社会教育缺位。市场上文化产品良莠不齐，高质量的适合未成年人的读物匮乏，粗制滥造的、成人化的甚至不健康的读物进入未成年人阅读领域，极不利于他们健康成长和思想道德素质的全面提高。受社会上拜金主义、个人主义、享乐主义和封建迷信、愚昧落后观念的影响，一些未成年人形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严重影响着未成年人的健康成长。学校周边治安环境差，对网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所接纳未成年人的现象查处不力，未成年人涉足不健康场所的现象屡见不鲜。
3、学校教育缺位。学校存在着重考试成绩，轻德育工作的现象，教师和学校无法从应试教育的桎梏中真正解脱出来。一些教师对后进生的教育缺乏耐心，方法往往简单粗暴。绝大部分农村学校图书馆、电子阅览室、实验室等硬件建设管理跟不上，在教育中不能较好地发挥阵地作用，未成年人教育缺乏必要载体。部分教师工作责任感不强。有的教师只尽教书的义务，缺乏育人的责任，不注意学生思想行为变化动态；有的教师抱定多一事不如少一事的想法，对学生中存在的违纪现象，过问少、管教不力甚至放任自流。有的教师无视规定，忙于做家教补课，只注重自己的经济利益，不注意学生的健康成长。
二、加强农村青少年思想道德建设的几点想法
1、加大家庭教育力度，为青少年思想道德建设提供良好家庭环境，为构建和谐社会打造人文基础。家庭是社会的细胞，父母是孩子最好的教师。加强青少年思想道德建设和构建和谐社会都应从构建和谐家庭入手，从小培养孩子的家庭美德。首先，家长自身要具备应有的家庭美德，不能将社会上的恶习带回家，避免给孩子造成负面影响。俗话说“学好三年，学坏三天”，更何况是日夕生活的家庭环境呢？其次，父母要教育好孩子，自身还需提高思想道德修养，用自身的公德意识、职业道德和社会责任感来潜移默化熏陶孩子；将爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范和价值取向深植在孩子心中。只有这样，父母——孩子与家庭——社会才能在和谐温馨状态中实现良性互动，获得健康发展。公民良好道德素质是社会和谐的关键主体，青少年思想道德建设关系着和谐社会建设的进程和未来。家庭教育力度越大，青少年思想道德建设的基础就夯得越瓷实。
2、强化社会教育的正面影响力，为青少年思想道德建设营造良好社会氛围及良性发展空间。加强农村青少年思想道德建设是一个系统工程。全社会认真贯彻社会主义荣辱观教育，深入开展群众性精神文明创建活动，充分调动和发挥各方面参与道德建设的积极性主动性和创造性，努力提高公民道德素质和全社会的文明程度，为青少年思想道德建设营造良好社会氛围和良性发展空间，团结引导人们为构建社会主义和谐社会贡献力量。只要每个公民都能在日常生活和工作中做到知荣而为、明耻而止，从身边点滴小事做起，为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献，形成良好社会风气，就能为青少年思想道德建设营造良好社会环境。
3、完善学校德育教育，注重促进学生全面发展。学校教育方面要全面贯彻“育人为本”教育方针，着眼于学生未来发展需要，为学生人生发展奠基。改变过去单纯以考分、升学率评估办学好坏的“重智轻德”做法，严格控制中小学生辍学率。加强师德建设，全面提高教师的综合素质，培养良好的职业道德和敬业精神，优化教师队伍。要面對全体学生，特别关注“特困生”和“差生”，尊重学生的权力和人格，不歧视、不侮辱“差生”。要根据农村青少年的实际，加强学生心理素质和心理健康教育。开展学生喜闻乐见的校园文化活动，如：主题班会、征文比赛、小发明、小制作、参观爱国主义教育基地等，让学生远离恶习、远离网吧、远离“黄、赌、毒”。
总之，农村青少年思想道德教育的任务任重道远，但是，只要全社会共同努力，从各方面为农村青少年思想道德建设助力，进而形成全民族共同的意志力、向心力、凝聚力和竞争力，我们的国家和民族才会拥有更加光辉灿烂的未来。
“百育德为先”，加强未成年人的思想道德建设，尤其是农村未成年人的思想道德建设，是关系国家和民族命运的希望工程，是关系亿万家庭实际利益的民心工程，是关系到全社会可持续发展的系统工程。学校作为青少年思想道德建设的重要阵地，应当担负起应有的职责，把加强农村青少年思想道德建设提高到关系到民族发展的高度。下面结合自己的调查研究，谈几点加强农村青少年思想道德建设的做法。
一、深刻分析当前农村青少年思想道德建设的存在的问题，对症下药
随着社会的巨大变革，各种新潮思想的涌现，广大农村青少年在相对狭窄的认知空间中，不良思想、不良行为更容易影响广大农村青少年。我们要认真分析当前农村青少年思想道德建设中存在的问题，更好地开展农村青少年思想道德建设。
1、家庭教育缺位。首先是家庭教育管理存在误区。大多数父母忙于个体经营或双双外出打工，有的把孩子交给爷爷奶奶带，有的寄养在亲戚家里；孩子干什么，家长不清楚，孩子处于失控状态。一些家庭因婚姻变故或家庭不和谐，孩子无人管理，导致未成年人逃学辍学，为所欲为，甚至走向犯罪。其次是家庭教育方法不当。一方面，部分家长不会管教孩子，过分溺爱娇惯孩子，养成了孩子好逸恶劳、自私自利、专横霸道和缺乏责任感、不讲社会公德等不良品质。有的不能根据孩子的现实条件，对孩子寄予过高的期望值，一味望子成龙、盼女成凤，急于求成给孩子施加太多的压力，甚至棍棒相加，形成未成年人自卑、逆反、压抑、焦虑的病态心理。另一方面，部分家长自身综合素质不高，甚至有不良嗜好和习惯，对孩子缺乏正确的引导。有的家长拉孩子凑数打麻将、打扑克，有的家长在孩子面前津津乐道地宣扬金钱的魅力，抒发对权力的崇拜，在家长的潜移默化之下，孩子形成了贪图享乐的恶习。三是责任缺乏。主要是一些家长过分依赖学校对孩子的教育，缺乏与学校的沟通，对孩子在学校的表现缺乏了解，对孩子课余生活缺少监控和管教，形成了课余德育管理的盲点。
2、社会教育缺位。市场上文化产品良莠不齐，高质量的适合未成年人的读物匮乏，粗制滥造的、成人化的甚至不健康的读物进入未成年人阅读领域，极不利于他们健康成长和思想道德素质的全面提高。受社会上拜金主义、个人主义、享乐主义和封建迷信、愚昧落后观念的影响，一些未成年人形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严重影响着未成年人的健康成长。学校周边治安环境差，对网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所接纳未成年人的现象查处不力，未成年人涉足不健康场所的现象屡见不鲜。
3、学校教育缺位。学校存在着重考试成绩，轻德育工作的现象，教师和学校无法从应试教育的桎梏中真正解脱出来。一些教师对后进生的教育缺乏耐心，方法往往简单粗暴。绝大部分农村学校图书馆、电子阅览室、实验室等硬件建设管理跟不上，在教育中不能较好地发挥阵地作用，未成年人教育缺乏必要载体。部分教师工作责任感不强。有的教师只尽教书的义务，缺乏育人的责任，不注意学生思想行为变化动态；有的教师抱定多一事不如少一事的想法，对学生中存在的违纪现象，过问少、管教不力甚至放任自流。有的教师无视规定，忙于做家教补课，只注重自己的经济利益，不注意学生的健康成长。
二、加强农村青少年思想道德建设的几点想法
1、加大家庭教育力度，为青少年思想道德建设提供良好家庭环境，为构建和谐社会打造人文基础。家庭是社会的细胞，父母是孩子最好的教师。加强青少年思想道德建设和构建和谐社会都应从构建和谐家庭入手，从小培养孩子的家庭美德。首先，家长自身要具备应有的家庭美德，不能将社会上的恶习带回家，避免给孩子造成负面影响。俗话说“学好三年，学坏三天”，更何况是日夕生活的家庭环境呢？其次，父母要教育好孩子，自身还需提高思想道德修养，用自身的公德意识、职业道德和社会责任感来潜移默化熏陶孩子；将爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范和价值取向深植在孩子心中。只有这样，父母——孩子与家庭——社会才能在和谐温馨状态中实现良性互动，获得健康发展。公民良好道德素质是社会和谐的关键主体，青少年思想道德建设关系着和谐社会建设的进程和未来。家庭教育力度越大，青少年思想道德建设的基础就夯得越瓷实。
2、强化社会教育的正面影响力，为青少年思想道德建设营造良好社会氛围及良性发展空间。加强农村青少年思想道德建设是一个系统工程。全社会认真贯彻社会主义荣辱观教育，深入开展群众性精神文明创建活动，充分调动和发挥各方面参与道德建设的积极性主动性和创造性，努力提高公民道德素质和全社会的文明程度，为青少年思想道德建设营造良好社会氛围和良性发展空间，团结引导人们为构建社会主义和谐社会贡献力量。只要每个公民都能在日常生活和工作中做到知荣而为、明耻而止，从身边点滴小事做起，为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献，形成良好社会风气，就能为青少年思想道德建设营造良好社会环境。
3、完善学校德育教育，注重促进学生全面发展。学校教育方面要全面贯彻“育人为本”教育方针，着眼于学生未来发展需要，为学生人生发展奠基。改变过去单纯以考分、升学率评估办学好坏的“重智轻德”做法，严格控制中小学生辍学率。加强师德建设，全面提高教师的综合素质，培养良好的职业道德和敬业精神，优化教师队伍。要面對全体学生，特别关注“特困生”和“差生”，尊重学生的权力和人格，不歧视、不侮辱“差生”。要根据农村青少年的实际，加强学生心理素质和心理健康教育。开展学生喜闻乐见的校园文化活动，如：主题班会、征文比赛、小发明、小制作、参观爱国主义教育基地等，让学生远离恶习、远离网吧、远离“黄、赌、毒”。
总之，农村青少年思想道德教育的任务任重道远，但是，只要全社会共同努力，从各方面为农村青少年思想道德建设助力，进而形成全民族共同的意志力、向心力、凝聚力和竞争力，我们的国家和民族才会拥有更加光辉灿烂的未来。