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高等职业教育在数量大发展的同时，为什么没有伴随着质量的提高？其主要原因是缺乏一套共同的目标与操作标准。在国际上，以质量标准为导向的改革已成为高职教育改革潮流的共同目标。而在我国，现在最不适应高职教育快速发展与改革要求的，恰恰是作为整个高职教育改革方向的质量标准本身。本书诠释了高等职业教育的质量标准，