在平时的教学中，我们会发现兴趣是学好物理的一个重要原因。当学生对物理学习产生兴趣的时候，总是积极主动而且心情愉快地进行学习。在浓厚兴趣的状态下所学知识，会掌握得快而牢。因此，培养学生对物理的兴趣就成了我们物理教师的重要工作之一。
　　在实际教学工作中，物理这门学科具有先天的优势，接下来我就从以下几个方面来阐述一下我的观点。
　　一、从学生接触物理开始就进行思想教育
　　使学生明确学习的意义和作用，是培养学生物理学习兴趣的重要条件。教师要引导学生把当前的学习与将来的理想联系起来，对学生进行学习物理目的的教育。物理光靠空泛的说教是不够的，教师要结合教材和课内外活动，采取适合中学生心理特点的方式进行。比如，让学生了解到众多的物理单位中没有以中国人的名字命名的、认识到物理在生产生活中的重要作用、还可以成立物理兴趣小组等。总之，要从爱国情感、实用性的各方面来引起学生对物理的注意和兴趣。
　　二、利用物理实验来提高学生的学习兴趣
　　物理本身就是一门以实验为基础的自然科学，物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动的基础上，观察和实验是研究物理学的重要方法，大多数学生对实验抱有浓厚的兴趣，都希望自己能去探索大自然的奥秘，我们可以利用这一点，给学生创造更多的动手实验机会。我们的实验教学可以在课上，也可以在课下；可以使用实验室的器材，还可以自制实验用具，甚至可以使用我们日常生活中的各种物品进行实验。若使用身边的物品做实验，对这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密，从而使学生的学习兴趣得到很好地激发。
　　三、利用必要的激励来激发学生的兴趣
　　在物理学习中，如果学生获得认可，就会产生愉快的情绪，若多次反复，学习和愉快的情绪则会固定下来，也就会形成越学越有兴趣、越有兴趣就越想学的良性循环。在物理教学中，我们可以根据学生的具体情况，设计出一些学生经过努力便能解决的问题让他们自己去解决。当学生遇到困难时，教师可以给予适当的帮助，学生解决了面临的难题后，便会获得成功的满足。在教学中，教师要每时每刻抓住学生的成功处给予适时鼓励，这样会使学生兴趣昂扬，并长久保持下去。
　　四、教学内容与方法要新颖
　　在教学过程中，学习兴趣的培养主要是依赖于教师的教学内容和教学方法新颖有趣来实现的。因此，教师应以丰富有趣、逻辑性和系统性强的内容及生动活泼的教学方法来吸引学生，从而激发学生的学习兴趣。教学内容与方法的不断变化更新，可以不断使学生产生新的探究愿望，并在此基础上产生更高水平的探求欲望。在物理课上，教师也可以用生动的小实验、神奇的物理现象、物理学家的逸事，结合日常生活的小常识以及生动的教学语言来激发学生的学习兴趣。
　　
　　（唐山市丰南区王兰庄中学）