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本文在实地调研的基础上,围绕高职课程开发的职业过程系统化原则,对课程目标分析、课程设计、课程实施与评价四方面进行了检视与探索.
论高等职业教育课程的开发
【摘 要】
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本文在实地调研的基础上,围绕高职课程开发的职业过程系统化原则,对课程目标分析、课程设计、课程实施与评价四方面进行了检视与探索.
【机 构】
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宁波大学,浙江师范大学教育学院,浙江师范大学高师培训中心
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2004年3期
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