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在高中数学课堂上,教师如果想要激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,就应当降低数学学习难度,补充更多数学知识,培养学生良好的数学做题习惯以及逻辑思维能力等。数学的学习不再是单纯的知识灌输,而是要锻炼学生的知识应用能力,这就需要教师应当充分挖掘各种教学资源。本文作者从不同角度详细阐述了错题资源在高中数学教学中的使用,希望为广大数学教师提供有力的帮助。