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高职创新创业教育是实施国家创新驱动发展战略的迫切需要,是推进高等职业教育改革促进毕业生更高质量创业就业的重要举措,回顾其探索与实践历程意义深远。通过高职创新创业教育内涵界定,以1978年为起点,根据高职复苏发展、加速发展、跨越式发展、特色科学创新发展四阶段,系统梳理了创新创业教育的＂无自觉意识＂、＂朦胧觉醒、孕育启蒙＂、＂逐步参与、学习探索＂、＂主动适应、改革创新＂的探索与实践历程。