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随着初中教育教学改革的不断深化,培养学生的综合素质越来越成为社会各界的共识,音乐学科是初中教学体系中的重要组成部分,加强音乐课堂中的情感教学,能有效激发学生对初中音乐学科的学习兴趣,引导学生深入理解音乐作品进行,体会音乐作品更深层次的内涵,有效提高初中音乐教学效率,有助于培养新时代高素质的初中生.本文结合笔者自身多年的教学实践经验,对初中音乐课堂中的情感教学策略进行探究分析.