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依据马斯洛的需要层次论,家庭会议的主旨平等民主的家庭氛围中,让孩子参与家庭某些决策,或者就孩子“无法按时完成作业”这一问题,引发全家人回顾反思、梳理并改进,让孩子在自主参与的场景下,感受被尊重、体现自我价值的满足和成就,提升主人翁意识和责任意识,增强自我管理和解决问题的能力.
家庭会议——孩子学习自主管理的好导师
【摘 要】
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依据马斯洛的需要层次论,家庭会议的主旨平等民主的家庭氛围中,让孩子参与家庭某些决策,或者就孩子“无法按时完成作业”这一问题,引发全家人回顾反思、梳理并改进,让孩子在
【机 构】
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广东省深圳市龙华中心小学 518109
【出 处】
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软件（电子版）
【发表日期】
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2020年1期
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