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激励教练员首先要了解需求因素,不同年龄的教练员都会有不同的需求,根据教练员不同的需求因素,制定适合教练员的激励方法,才能最大限度调动教练员训练工作的积极性。研究表明:年龄与需求的层次成正比,即随着年龄的增加,教练员的需求层次从生理、安全逐步过渡到社交、尊重和自我实现的层面上。
从层次需求理论看教练员激励机制
【摘 要】
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激励教练员首先要了解需求因素,不同年龄的教练员都会有不同的需求,根据教练员不同的需求因素,制定适合教练员的激励方法,才能最大限度调动教练员训练工作的积极性。研究表明
【机 构】
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南京交通职业技术学院体育部
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2008年04期
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