【摘 要】
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鞍山市铁东区的教育科研经过"七五"、"八五"、"九五"三个阶段的发展,群众性的教育科研活动局面已基本形成.但存在教育科研管理人员少、管理理念陈旧、管理手段、方法落后、管
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鞍山市铁东区的教育科研经过"七五"、"八五"、"九五"三个阶段的发展,群众性的教育科研活动局面已基本形成.但存在教育科研管理人员少、管理理念陈旧、管理手段、方法落后、管理水平低等矛盾.因此,立足教育科研管理工作实际,着眼教育科研的长远发展,探索教育科研区域性管理的途径和方法,我们努力构建具有地区特色的教育科研管理机制,以提高教育科研管理水平,促进教育科研持续发展.
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