【摘 要】
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在国家对外传播战略的大背景下,对外汉语教师要在"讲好中国故事,传播好中国声音"的基础上传播社会主义核心价值观,当前各类社交媒体已经成为跨文化传播和交际的重要平台。对
【基金项目】
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本文系汉语国际教育硕士学位授权点建设开放课题、2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“生产,变迁,重构：社交媒体的抗争性话语与青年群体价值观衍变研究”（项目编号：15YJC860007）、2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目“新媒体对广西突发媒介事件的传播机制研究”（项目编号：2017KY0694）的研究成果.
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在国家对外传播战略的大背景下,对外汉语教师要在"讲好中国故事,传播好中国声音"的基础上传播社会主义核心价值观,当前各类社交媒体已经成为跨文化传播和交际的重要平台。对此,汉语国际教育人才要通过培养基于价值观主体间性的媒介话语表达能力,培养创造跨文化公共价值空间的能力,培养感知、判断媒介价值观和伦理的能力等途径,提升跨文化传播的媒介素养,为我国对外传播的软实力筑牢根基。
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