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我的女儿在阅读中认知了许多动物，从最早的“啊啊噢噢”地指认，到能清晰地用语言称呼其名；会学着情绪绘本里的小猪，夸张地演示哈哈大笑抑或伤心抽泣；每晚洗漱时间，定要拿起那本刷牙的图画书来，乖乖张开嘴巴。女儿从亲子阅读中毫不费力便收获的这些“成就”，常令我惊喜和骄傲，甚至有些小小的得意，而与这位小人儿日常的相处过程中，我也常不假思索地以“这个小动物是什么啊p它怎么叫呀}这个是什么颜色呢p”这类的问题来与其互动，等着她给出可爱的回答。