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高职院校“双师型”教师队伍建设从整体上来看，仍存在着诸如专业实践能力较低、缺乏实践能力的真正场所等问题。若想从根本上提升高职教师队伍建设，必须在“双师型”教师队伍培养模式中积极探索途径，通过自主培养、校本培养、基地培养及产学研培养等多种培养模式，全面快速提升师资队伍建设。
高职院校“双师型”教师队伍建设的思考
【摘 要】
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高职院校“双师型”教师队伍建设从整体上来看，仍存在着诸如专业实践能力较低、缺乏实践能力的真正场所等问题。若想从根本上提升高职教师队伍建设，必须在“双师型”教师队伍培
【机 构】
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绍兴职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2013年14期
【基金项目】
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本文为2012年绍兴职业技术学院课题“高职‘双师’素质教师队伍培养模式研究--以绍兴职业技术学院为例”（编号：201219）研究成果.
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