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社会经济的高速发展与大学教育的普及化浪潮巩固了大学应用型、实用型学科课程教学的中心地位，而作为人文科学基础学科的大学语文课却没有得到应有的重视。语文课程是当代大学生内在精神发展的动力，也是提升大学生综合素养的基础所在。鉴于人文关怀的缺失是目前大学课程设置中普遍存在的问题，大学语文课程的改革应当立足于学科的人文性目标定位，通过“知、情、行”三者的有机结合，构建充满人文关怀的语文教学模式。