【摘 要】
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科学合理的绩效考核指标体系有利于激发广大教师工作的主动性与创造性,但长期以来中职学校教师的绩效考核管理处于基础教育与高等教育的边缘地带,其中面向体育教师绩效考核更是存在一定的偏向:涉及工作量的绩效考核指标有待完善,关键绩效指标的体育学科属性亟需加强,绩效考核指标的导向性含混模糊;应借助现代人力资源管理的最新技术扭转偏向(转向):完善凸显体育学科特点的绩效考核指标体系,构建以激励与导向为目标的绩效考核评价机制,建立分类分级绩效考核评价标准;运用专家评估法、秩和运算法,构建适用于新时代中职体育教师工作实际和岗
【机 构】
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江苏省吴中中等专业学校,江苏城市职业学院（吴中）
【基金项目】
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第四期江苏省职业教育教学改革研究课题阶段性成果(项目编号:ZYB243)。
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科学合理的绩效考核指标体系有利于激发广大教师工作的主动性与创造性,但长期以来中职学校教师的绩效考核管理处于基础教育与高等教育的边缘地带,其中面向体育教师绩效考核更是存在一定的偏向:涉及工作量的绩效考核指标有待完善,关键绩效指标的体育学科属性亟需加强,绩效考核指标的导向性含混模糊;应借助现代人力资源管理的最新技术扭转偏向(转向):完善凸显体育学科特点的绩效考核指标体系,构建以激励与导向为目标的绩效考核评价机制,建立分类分级绩效考核评价标准;运用专家评估法、秩和运算法,构建适用于新时代中职体育教师工作实际和岗
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