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目前小学综合实践活动实施过程在课程理解、教学方式、课程管理和课程评价方面存在着诸多问题。多元智能理论在校本课程开发、课程资源选择、教学方式运用和课程评价等方面对小学综合实践活动的开展提供了许多有益启示。
多元智能理论在小学综合实践活动中的应用研究
【摘 要】
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目前小学综合实践活动实施过程在课程理解、教学方式、课程管理和课程评价方面存在着诸多问题。多元智能理论在校本课程开发、课程资源选择、教学方式运用和课程评价等方面对
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2009年04期
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