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针对培养幼儿创造性思维的传统训练方法存在的局限性,指出只有主体积极参与才能使创造性思维的训练更有成效,并且根据幼儿创造性思维独有的特点,提出了结合幼儿主体的元认知水平进行创造性思维训练的方法。
促进幼儿创造性思维发展的元认知训练方法探讨
【摘 要】
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针对培养幼儿创造性思维的传统训练方法存在的局限性,指出只有主体积极参与才能使创造性思维的训练更有成效,并且根据幼儿创造性思维独有的特点,提出了结合幼儿主体的元认知
【机 构】
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贵州师范大学教育科学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年03期
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