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随着我国新一轮课程改革的启动，探究式教学开始步入课堂，日益受到关注和重视。本文主要分析在开展探究式学习过程中，师生所面临的困惑、问题和误区，了解开展探究式学习的主要限制因素，并且提供一些合理的建议。探究式教学在我国刚刚起步，目前各方面的体制还不是很健全，所有的实施都有待实践的进一步检验和完善；而且由于理念和以往的传授式教学大不相同，它的推广除了学校、教师及其他教育工作者的共同努力之外，还需要社会各界有志之士的大力支持和协助。