交际教学法在法语听力课堂改革中的运用与思考

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听力理解能力在听说读写四项技能中占有基础地位,对于传统法语听力课堂的改革有助于学生听力技能的提高,我们运用70年代在语言学家海姆斯(Hymes)和韩礼德(Halliday)的理论基础上形成的交际教学法,研究和实践如何将交际教学法合理运用到法语听力课堂。一系列的课堂实践带给了我们一些初步成果和思考,同时也意识到了教师自身面临的挑战。
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