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我省地处偏远，经济总量小，办学条件差，教育发展区域性差距很大。这样的环境下怎样进一步推进课程改革，实现“两基”后全面提高教学质量，培养适合西部大开发，青海大发展需要的合格人才，为构建和谐青海、可持续发展的青海提供智力支持和人才支持，这始终是摆在我省教育工作者面前的一项艰巨任务，
对提高中小学教学质量的几点思考
【摘 要】
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我省地处偏远，经济总量小，办学条件差，教育发展区域性差距很大。这样的环境下怎样进一步推进课程改革，实现“两基”后全面提高教学质量，培养适合西部大开发，青海大发展需要的合格人
【机 构】
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青海省中小学教学研究室
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2012年9期
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为了探索大豆最佳施肥效果,采用＂3414＂回归设计,试验结果表明,最佳施肥方案为：纯氮45 kg/hm2、五氧化二磷90 kg/hm2、氧化钾75 kg/hm2。此施肥组合可作为寒地黑土类地区种植大豆