【摘 要】
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小班化教学模式对于拉进师生之间的距离可以起到一定程度的促进作用.教师在小班化教学过程中可以顾及每一位学生的学习状态,从而确保每一位学生都能够最高效率的进行语文学习
【机 构】
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鄱阳县油墩街潼莲小学 江西上饶 333119
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小班化教学模式对于拉进师生之间的距离可以起到一定程度的促进作用.教师在小班化教学过程中可以顾及每一位学生的学习状态,从而确保每一位学生都能够最高效率的进行语文学习.在具体实行语文小班化教学过程中,教师需要充分了解农村地区和城市地区的各类区别,扬长避短,巧妙利用小班化教学思路中的分组分类教学方法以及合作教学等方法,帮助每一位农村孩子都能够在小班化教学模式下学好语文.
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